Cursos de Enfermagem e Fisioterapia da FEMA participam de evento
Os cursos de Enfermagem e Fisioterapia da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) participaram no sábado, dia 13 de agosto, de um evento realizado pela secretaria de ação social da Prefeitura, no Centro de Referência em Assistência Social (CRAS) I, para promoção de saúde às famílias da região. A Enfermagem desenvolveu ações de prevenção e orientações em saúde específicas para o público do evento, e os estudantes de Fisioterapia realizaram uma oficina de orientação postural, que também contou com cartilhas de orientação para os pais, sobre desenvolvimento neuropsicomotor infantil e brinquedos terapêuticos, feitos a partir de materiais recicláveis. De acordo com a coordenadora de Fisioterapia, professora Mestra Maria Eulália Baleotti, a Enfermagem e a Fisioterapia desenvolvem essas ações em conjunto, investindo na educação interdisciplinar e na prática colaborativa. “Orientamos os pais como construir os brinquedos com materiais recicláveis sem ter muitos gastos, foi orientado quais as brincadeiras mais adequadas para cada idade para ajudar no desenvolvimento neuropsicomotor e também realizamos testes de flexibilidade”, declara Maria Eulália. Segundo a professora de Enfermagem, Mestra Patrícia Coelho Mendes de Britto Haddad, o evento foi mais uma ação de promoção à saúde promovida pelo CRAS. “É importante ressaltar a importância desta parceria entre os cursos, bem como a presença significativa dos estudantes. A participação nestes eventos, em parceria com a saúde, promove a interação entre os estudantes e a inserção deles na comunidade”, comenta Patrícia. Os cursos de Enfermagem e Fisioterapia da FEMA têm uma sólida parceria em realização de eventos para a comunidade de Assis e região, agindo juntos na melhoria da saúde. A união dos cursos para a participação de eventos como esse demonstra o compromisso da FEMA em passar os muros e levar a saúde e o bem-estar para a população de Assis e região.
Projeto rondon transforma vidas de estudantes da UNITAU
Mudar significa adotar uma nova postura, alterar comportamentos e isso tem a ver, principalmente, com uma transformação interna, que acontece de dentro para fora. O foco com as responsabilidades, a disciplina e o comprometimento ajudam a alcançar o objetivo desejado. Isso foi o que aconteceu com os alunos da Universidade de Taubaté (UNITAU) que participaram do projeto Rondon ao longo do mês de julho e retornaram de suas missões. Divididos em duas turmas, os alunos trabalharam em dois destinos: em Grão Mogol (MG) e em Calçoene (AP). Depois de colocar em prática todo o conhecimento da vivência acadêmica, os integrantes das equipes receberam certificados de participação e puderam relembrar e dividir suas memórias. A Lorrane Figueiredo, aluna do 6° semestre de Relações Públicas, participou da equipe “UNITAU Rondon Minas Gerais” e explicou que a comunicação foi o foco com os moradores, principalmente com os microempreendedores. “Fizemos oficinas para eles entenderem melhor como funcionam as redes sociais e como eles as podem utilizar no próprio negócio”. As missões em Grão Mogol também envolveram oficinas para falar sobre fake news para crianças, tanto do ensino fundamental quanto do ensino médio. “Falamos sobre fake news e o impacto disso no sonho delas quando se tornarem adultas. Também conversamos sobre conseguirem alcançar esses sonhos, para não desistirem de realizar o que elas querem para o futuro”. Lorrane conta não ter palavras para descrever a experiência e os momentos que viveu como rondonista. “Foi uma experiência incrível. É difícil falar sobre o nosso trabalho porque impacta muita gente e não conseguimos explicar detalhadamente para as pessoas como nos sentimos. Voltamos com outro olhar, transformados em outras pessoas e esperamos ter impactado os moradores de Grão Mogol”. Já as ações feitas pela equipe “UNITAU Rondon Amapá” trabalharam com a saúde, o direito e a educação, aponta a rondonista Julia Foroni, aluna de 6° período de Educação Física. “Falamos sobre saúde da mulher, saúde do idoso, sobre a exploração sexual infantil e muitos outros temas em diversas oficinas”, destaca a aluna. Como estudante de educação física, Julia se envolveu com diversas outras áreas. Ela conta que a interdisciplinaridade sempre esteve presente. Com a experiência adquirida, Julia diz que é outra pessoa, tanto profissionalmente quanto pessoalmente. “Com certeza eu não sou a mesma pessoa que eu entrei. Eu me sinto diferente como pessoa, como cidadã e como futura professora. Hoje a gente percebe os privilégios, as diferenças das várias regiões do Brasil. A gente passa a olhar o mundo com outros olhos depois do Projeto Rondon”.
Conselho Curador da FEMA autoriza reajuste nas bolsas de estágio
O Conselho Curador da Fundação Educacional do Município de Assis aprovou, em reunião realizada no último dia 9 de agosto de 2022, um reajuste na abrangência das bolsas de estágio. A partir de agora, a remuneração do estagiário com carga horária de 30 horas semanais passa a abranger 100% o valor da mensalidade do curso. A mudança tem efeito a partir do próximo mês e o benefício se estende a todos os estágios, com desconto de acordo com a carga horária, tanto para estagiários que atuam nos setores internos da FEMA, quanto para estagiários cedidos (que trabalham em parcerias da FEMA com a comunidade). Confira a relação abaixo: As bolsas de estágio são um auxílio financeiro pago em troca dos serviços prestados pelos estagiários nos laboratórios da FEMA ou empresas parceiras. Na prática, ela funciona como a remuneração desse profissional. O estudante regularmente matriculado pode participar das oportunidades de estágio divulgadas nos murais, em seus e-mails e no site oficial da FEMA em qualquer período, e a validade do estágio é de até dois anos.
USCS e MINSAIT firmam parceria para impulsionar formação em tecnologia
A USCS e a Minsait, empresa da Indra, líder em transformação digital e Tecnologia da Informação, firmaram parceria com o objetivo de fomentar a capacitação de estudantes da Universidade na área de Tecnologia da Informação. O acordo foi assinado no Campus Barcelona da USCS. O objetivo da parceria é aproximar ainda mais a universidade das necessidades das indústrias de tecnologia, a fim de proporcionar aos alunos capacidades que garantam maior empregabilidade em um dos setores que mais cresce no Brasil O projeto consiste em disponibilizar aos estudantes da USCS a certificação “AWS Academy Cloud Foundation”, por meio de curso a ser realizado pela plataforma de treinamento on-line “AWS Academy”. O curso provê uma visão detalhada dos conceitos de nuvem e principais serviços AWS, como segurança, arquitetura, definição de preço e suporte A Minsait vai oferecer gratuitamente, a 50 alunos participantes do programa de formação, vouchers que dão direito ao estudante de fazer o exame para obtenção da credencial “AWS Certified Cloud Practitioner”, selos digitais que ajudam as organizações a identificar e desenvolver talentos com habilidades críticas para a implementação de iniciativas na nuvem. Ao término da certificação, a Minsait irá oferecer 10 vagas de trabalho para alunos certificados e selecionados, conforme critérios da empresa. Poderão participar do projeto todos(as) os alunos(as) regularmente matriculados na USCS, cursando a partir do segundo semestre de um dos cursos da área de TI da Universidade. Terão direito aos vouchers gratuitos, para realização do exame destinado à obtenção da credencial “AWS Certified Cloud Practitioner”, os 50 melhores classificados em prova a ser realizada ao término do curso. O Reitor da USCS, Prof. Leandro Prearo, reforça a importância deste tipo de parceria, destacando seus principais objetivos: “Esse é um acordo de cooperação no qual buscamos mitigar a demanda de formação de mão de obra na área de tecnologia. Alguns estudos mostram que, em cinco anos, teremos uma demanda de cerca de oito mil profissionais dessa área, sendo que serão formados aproximadamente 273 a 300 mil até lá. Assim, pretendemos colaborar de alguma forma, para suprir essa demanda. Outra questão é a distância entre o mundo acadêmico e o setor produtivo, o setor privado, em todas áreas. É necessário aprendermos a reduzir essa distância, colocar a universidade para além dos muros e contribuir diretamente impactando na sociedade”. “Estamos muito animados e agradecidos com a USCS, a partir de agora poderemos dar oportunidade para que novos profissionais de várias áreas possam aprender uma trilha de tecnologia, um novo negócio, uma nova profissão. E, como há uma demanda muito grande desse profissionais, seguramente isso vai motivar outras universidades, outras regiões e todo mundo sai ganhando. Começamos a formar mais pessoas, a empregar mais pessoas e aos poucos veremos mais interessados para entrar nesse circuito”, completa o CEO da Minsait no Brasil, Marcelo Bernardino.
Programa de Atenção Integral ao Envelhecimento da UNITAU retorna com novidades
O Programa de atenção integral ao envelhecimento (PAIE) da Universidade de Taubaté retoma as atividades do segundo semestre com novas oficinas incorporadas à programação de atividades. “Esperamos captar mais idosos para participar, visto a importância do programa na comunidade em relação às questões do envelhecimento. E agora, com um pouco mais de segurança quanto à pandemia, retornando os trabalhos de forma presencial”, diz a Profa. Ma. Aline Liz de Faria, coordenadora do PAIE. O PAIE existe há 21 anos e, atualmente, o programa trabalha com cerca de 100 idosos. Após dois anos de trabalho remoto, as oficinas foram retomadas, gradativamente, de forma presencial, pensando no retorno dos idosos à vida social. “Uma pausa de dois anos faz muita diferença na vida do idoso. Nós readaptamos o local, trabalhamos bastante as questões emocionais para que a gente possa enfrentar esta nova fase”, afirma a coordenadora do PAIE. O segundo semestre começou com a palestra da fonoaudióloga Dra. Fabiana Martins Soares, que abordou o tema “Envelhecer ativaMENTE”. A proposta é apresentar um novo curso que exercita a comunicação e a memória. “O contato com a turma foi excelente, todos estavam com muitas expectativas do retorno desse semestre. A palestra foi muito dinâmica, participativa, com muitas perguntas. E espero que as pessoas se interessem pelo curso”, comenta a Dra. Fabiana. Fabíola Leslie Renee Papis já está no PAIE há sete anos e conta que sempre é maravilhoso retomar as atividades. “Nós sentimos muito com a pandemia, mas voltar para o PAIE, encontrar as pessoas que têm a mesma forma de pensar, as professoras e o clima de universidade, acredito que dá mais vida às nossas vidas”. A partir de agosto, o PAIE passa a funcionar de segunda a quinta-feira.
Professores e alunos da UNIFAE lançam livro em parceria com CRF-SP
O livro “Adesão terapêutica: Uma visão multiprofissional”, com publicações de professores a alunos dos cursos de Medicina, Enfermagem, Psicologia e Farmácia da UNIFAE, foi lançado, na noite da sexta-feira (12), em grande evento no Auditório da Instituição. Ele também conta com a participação do Dr. Marcelo Polacow, presidente do Conselho Regional de Farmácia de São Paulo (CRF-SP). “Estamos numa universidade com vários cursos ligados à saúde e muito bom poder lançar o livro aqui. Além disso, é sempre importante estar com a comunidade acadêmica, professores e farmacêuticos de toda a região, aproximando o Conselho com todos os envolvidos”, destacou Polacow. Danyelle Marini é uma das professoras organizadoras do livro. “A não adesão terapêutica do paciente é um problema muito sério, que coloca em risco a qualidade de vida dele. Nós, professores, fizemos um instrumento com várias formas para ajudar o profissional a aumentar a adesão desse paciente aos tratamentos”, explicou. Representando o Reitor, Prof. Dr. Marco Aurélio Ferreira, a pró-reitora de pesquisa e pós-graduação (PROPEQ), Profª. Dra. Laura Rezende, reforçou sobre a importância do Conselho em nossa Instituição. “Termos a oportunidade de receber o Conselho em nossas dependências aproxima muito a vida do futuro farmacêutico àquilo que se aprende, a teoria aplicada à prática”. Além do lançamento, a UNIFAE também recebeu toda a Diretoria do Conselho Regional de Farmácia. Com a ação “Fale com a Diretoria”, foram discutidos importantes temas relacionados à profissão. “Os alunos da UNIFAE têm contato direto com a diretoria do CRF e com profissionais e empresários do ramo farmacêutico, o que pode direcioná-los no futuro mercado de trabalho”, completou Ronaldo Campanher, delegado regional do Conselho e professor da UNIFAE.
Alunos de Arquitetura e Urbanismo da USCS montam casinhas para cachorro em atividade de integração
Os alunos do curso de Arquitetura e Urbanismo da USCS criaram casinhas para cachorro utilizando diversos materiais e, principalmente, a criatividade. A atividade aconteceu durante a semana de integração que ocorreu entre os dias 08 e 12 de julho, no campus Conceição, e estiveram presentes os professores do curso de Arquitetura e Urbanismo, a professora Ms. Rana Rached, gestora do curso de Medicina Veterinária e o arquiteto Leandro Vasconcelos, da ONG Mount Sua Escola. “Essa é uma atividade clássica realizada nos cursos de Arquitetura, principalmente no exterior, que é propor uma tarefa na qual os alunos tenham um desafio para ser realizado em pouco tempo. Entendemos que a casa de cachorro seria uma boa forma de desafiá-los. Eles tinham que ser criativos e as casas precisavam trazer inovações de materiais e formas”, explica o professor Dr. Enio Moro Junior, gestor do curso de Arquitetura e Urbanismo da USCS. As casinhas foram feitas utilizando o FabLab, impressora 3D, máquina de corte à laser, na oficina do curso. Ao todo, foram produzidas oito casas, em equipes de 10 alunos – monitoradas pelos professores do curso; pelo Modulor, Centro Acadêmico; pela Atlética; pelos monitores do curso e pelos alunos do 10º semestre. Até mesmo os cachorros participaram da ação! Eles puderam conhecer as casinhas e, caso se sentissem confortáveis, poderiam entrar: “eles ajudaram a julgar os melhores projetos”, brinca o prof. Enio. Ao final, os alunos que produziram as casinhas foram premiados com um livro que conta a história da universidade.
Rondonistas da UNITAU relatam suas experiências em Minas e no Amapá
Alunos e professores da UNITAU participaram das ações do projeto Rondon ao longo do mês de julho e agora retornaram de suas missões com a bagagem repleta de aprendizados e com um novo jeito de ver o mundo. As equipes foram divididas em duas turmas e cada uma partiu para uma operação: entre Grão Mogol, em Minas Gerais, e Calçoene, no Amapá. A primeira equipe a embarcar foi a “UNITAU Rondon Minas Gerais”, que desenvolveu projetos focados em comunicação, meio ambiente, tecnologia e produção. O trabalho foi realizado na cidade de Grão Mogol e contou com oito alunos e dois docentes que, durante 16 dias, realizaram diversas ações. “Participei bastante das atividades em escolas, já que era minha área, com gincanas pedagógicas e educativas, o show da física. Trabalhamos cooperativamente, com liderança e lateralidade nas comunidades”, conta Paula Ramos, aluna do 8º semestre de Letras. “O lado pessoal foi o que mais me transformou. Essa convivência com outras pessoas nos faz refletir a partir dos relatos dos moradores, sobretudo das crianças. Foram diversas trocas importantes de experiências, de conhecimento, de cultura. Tudo isso me engrandeceu muito”, relembra a rondonista. Já a segunda equipe, a “UNITAU Rondon Amapá”, partiu rumo a Calçoene (AP), no dia 8 de julho, onde puderam levar para a comunidade as atividades focadas em cultura, direitos humanos e justiça, educação e saúde. Até o dia 23 de julho, a equipe ministrou oficinas relacionadas aos cuidados com idosos, à saúde mental, à saúde da mulher e aos primeiros socorros. A Profa. Dra. Wendry Paixão, docente no departamento de Fisioterapia, conta que a UNITAU foi muito bem recebida em Calçoene. Para ela, essa troca de conhecimentos agrega no desenvolvimento acadêmico dos alunos e também no acolhimento emocional de todos os envolvidos. “É tão bom ver que, com tão pouco, já fazemos a diferença na vida das pessoas. Tivemos as dificuldades superadas, e os resultados positivos fortalecem a vontade de sempre se dedicar mais. Foi tudo muito gratificante”, relata a professora rondonista. Durante a semana de volta às aulas do segundo semestre, os integrantes das equipes puderam dividir essas e tantas outras experiências com calouros e veteranos em seus departamentos. Além disso, eles receberão os certificados pela participação no Projeto Rondon no dia 16 de agosto. Projetos de extensão: a UNITAU além dos muros O Projeto Rondon tem o objetivo de proporcionar soluções sustentáveis para a inclusão social e para a redução de desigualdades regionais. A participação das equipes nessas missões são exemplos de atuação dos alunos e dos professores da Universidade de Taubaté em projetos de extensão. Juntos, eles assumem o propósito da UNITAU e vão ao encontro da comunidade, prestando atendimentos que visam à saúde, ao bem-estar, à educação, à formação, entre outras ações que melhoram a vida das pessoas. Poder estar em contato com a comunidade, a partir de todo o conhecimento produzido em sala de aula, funciona como uma ‘via de mão dupla’, em que o aluno adquire conhecimento prático e a população atendida se beneficia com soluções para a melhora na qualidade de vida, na saúde, no bem-estar e em outros aspectos. Você também pode trilhar a sua jornada universitária como aluno(a) ou professor(a) extensionista.
Reitoria da UNIFAE participa de evento educacional em Universidade do Tocantins
O Reitor da UNIFAE, Prof. Dr. Marco Aurélio Ferreira, e a Pró-reitora de Pós-Graduação e Pesquisa, Profª. Dra. Laura Ferreira Rezende Franco, participaram, na manhã de quarta-feira (3), da Semana Integrada da Universidade Estadual do Tocantins, na cidade de Palmas-TO. Com uma programação diferenciada para docentes e discentes da instituição de ensino tocantinense, o evento marcou o retorno do período letivo neste segundo semestre. Marco Aurélio e Laura dissertaram sobre o tema “Fortalecimento Institucional da Pesquisa Científica: como enfrentar os desafios”, com a mediação do Reitor da UNITINS, Augusto de Rezende Campos, e da Pró-reitora de Pesquisa e Pós-graduação, Ana Flávia Gouveia de Faria. “Levamos este debate para mais de 300 professores da UNITINS, trazendo a experiência nesta área que conquistamos na UNIFAE nos últimos anos. Esta ação foi apresentada pela nossa equipe em congresso na cidade de Maceió-AL, no ano passado, e recebemos o convite para apresentar o mesmo tema em Palmas-TO”, salientou o Reitor. A vice-reitora da UNITINS, Darlene Castro, afirmou que a Semana Integrada deste ano teve como foco a potencialização dos resultados e alavancar o crescimento profissional dos acadêmicos. “Novamente teremos a participação de toda comunidade acadêmica: professores, alunos e equipe técnica, com uma programação que foi cuidadosamente pensada e que, com certeza, trouxe resultados significativos para todos”, destacou.
XII Encontro Educacional da AIMES-SP
A 12ª edição do Encontro Educacional da Associação das Instituições Municipais de Ensino Superior do Estado de São Paulo, aconteceu nos dias 27 e 28 de julho de 2022, na Capital Paulista. A reunião contou com a presença de reitores, presidentes, professores e comunicadores de diversas faculdades e universidades municipais associadas. O evento foi organizado pela AIMES-SP e teve o apoio do Conselho Estadual de Educação. Neste ano, além de palestras com importantes profissionais da área da educação, o Deputado Estadual Marcos Zerine também esteve presente compartilhando seus conhecimentos com a banca de participantes.