Com apoio da UNIFAE, Caio Castellan é o quinto melhor nadador do país
Recém-formado em Engenharia Civil na UNIFAE, o nadador Caio Castellan conquistou o 5º lugar na prova dos 50 metros Nado Livre no Campeonato Brasileiro Absoluto de Natação, realizado neste final de semana no Clube de Regatas do Flamengo, no Rio de Janeiro-RJ. Castellan marcou 23’00”, ficando atrás apenas de grandes nomes do cenário nacional. O vencedor da prova foi o também sanjoanense Victor Alcará, com o tempo de 22’27”, representando o Corinthians. Em novembro, Castellan também teve ótimo resultado, conquistando a medalha de prata no Campeonato Paulista Sênior de Natação, com o tempo de 22’20” (na mesma prova). “Agradeço muito a UNIFAE e a Sociedade Esportiva Sanjoanense por terem acreditado no meu potencial. Foram anos de muitas conquistas no cenário universitário e estou muito feliz por ter encerrado este ciclo com ótimos resultados. Obrigado a todos que apoiaram e torceram”, relatou Caio. O reitor, Prof. Dr. Marco Aurélio Ferreira, exaltou a conquista do atleta. “A UNIFAE entende que o investimento no esporte deve continuar. É sempre uma alegria ver nossos atletas alcançado seus objetivos”, destacou.
UNIFAE participa de premiação ao esporte sanjoanense
O Reitor da UNIFAE, Prof. Dr. Marco Aurélio Ferreira, esteve no Theatro Municipal, na sexta-feira (9), participando do maior evento de reconhecimento aos atletas e servidores públicos do esporte de São João da Boa Vista – o “Prêmio The Best”. Alunos e professores da instituição foram agraciados. “O esporte sanjoanense sempre traz grandes resultados por onde passa, seja a nível local, regional, estadual, nacional e até mesmo pelo mundo. E a UNIFAE se orgulha muito de fazer parte dessa história, com o apoio em diversas modalidades”, destaca Ferreira. Marco Aurélio Ferreira compôs a mesa solene ao lado da prefeita Maria Teresinha de Jesus Pedroza; do futuro presidente da Câmara Municipal, Carlos Gomes; do diretor de esportes da Prefeitura, Marcelo Siqueira; e do assessor do departamento, Carlos Cezar Martins. Entre os homenageados ligados à UNIFAE, destaques para alunos e professores: – Aluna de Fisioterapia Érica Fernandes, sob supervisão da Profa. Me. Rebeca Garcia Rosa Ferreira – Pilates Solo na comunidade; – Aluno de Educação Física, Vando Neto, e atletas das categorias de base – Handebol; – Prof. Me. Cássio Almeida – projeto social de críquete. – Prof. Paulo Renor Rosa Junior – Basquete. TIME SÃO JOÃO De acordo com o diretor de Esportes da Prefeitura, Marcelo Siqueira, o Prêmio representa o espírito do Time São João, que foi criado para mostrar que o esporte é muito mais do que uma partida ou competição, mas sim a união dos poderes governamentais, servidores e a comunidade. “Este momento tem muito a ver com a criação da nossa marca, do nosso Time São João, que vislumbra muito mais do que os troféus e medalhas conquistadas. Nós queremos mostrar que, em cada aluno, temos uma história e uma forma de superação e participação perante a comunidade”, afirmou o diretor. Ao todo, o “The Best” escolheu 170 atletas de 46 modalidades ativas do Time São João, incluindo os esportistas incentivados. Dos servidores, sete nomes foram agraciados, representando todos os espaços e complexos esportivos públicos da cidade.
Parceria entre UNITAU e Instituto Mazzaropi resgata cultura caipira no Vale do Paraíba
Conhecer as próprias origens molda a identidade cultural de uma comunidade. Valores e tradições foram formulados no passado, de acordo com o contexto histórico e social. Para mantê-los ou transformá-los, é necessário conhecer a raiz de cada um deles. Parte desta história no Vale do Paraíba foi retratada e construída pelo cineasta Amácio Mazzaropi (1912-1981), que marcou o cenário da comédia brasileira com a representação da cultura caipira em mais de 30 filmes lançados no século XX. Para preservar e divulgar este legado cultural deixado pelas obras, o Centro de Documentação e Pesquisa Histórica (CDPH) da Universidade de Taubaté (UNITAU) e o Instituto Mazzaropi se uniram em uma parceria que conecta dois grandes acervos do artista. A UNITAU possui um conjunto de fotos, composto por álbuns divididos pelos filmes do cineasta, cedido pelo Museu Mazzaropi entre o fim da década de 1980 e o início de 1990. “Temos cerca de 15 filmes, compostos por cerca de 3 mil fotos. Todo esse acervo foi subdividido, acondicionado em um papel especial, porque a acomodação de acervo iconográfico tem um tratamento específico. Estas fotos estão organizadas em caixas também específicas e apropriadas para a conservação deste acervo”, explica o Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves, coordenador do CDPH. Além das fotos, o Centro havia recebido uma coleção de rolos de filme, que foi encaminhada à Cinemateca Brasileira, em São Paulo, onde continua até hoje. As referências deixadas por Mazzaropi têm impacto em áreas diversas da arte, da história e da cultura. “A gente nunca consegue imaginar o universo que o Mazzaropi pode ter influenciado na história do país. Alguns anos atrás, os irmãos Campana estavam fazendo um programa sobre arquitetura brasileira e, quando indagados de onde vinha a inspiração deles para o design – eles tinham trabalhos muito legais, criativos e conhecidos no mundo inteiro -, disseram que a inspiração vinha do Mazzaropi”, conta Claudio Marques, curador do Museu Mazzaropi. A união dos acervos permite a promoção de ações culturais voltadas à comunidade, como cursos, palestras e seminários. “Eventos como esses são essenciais para a divulgação e a preservação da cultura local, aproximando a população da história do cineasta, que foi um dos pioneiros da representação caipira no cinema. Hoje, nós conhecemos o Jeca que foi retratado por Mazzaropi a partir de 1959 e que marcou a cultura caipira da região do Vale do Paraíba”, ressalta a Profa. Dra. Letícia Maria Pinto da Costa, Pró-reitora de Extensão da UNITAU. “Manter vivo o legado da obra dele é muito valioso, principalmente para nós, no Vale”, complementa. A curadoria desses eventos terá o auxílio de estudantes da Universidade de Taubaté, de cursos como Arquitetura, Comunicação Social, História, Letras e Pedagogia, contribuindo para a formação cultural, além da comunidade, dos futuros profissionais da região. “Essa troca é indispensável para a formação dos estudantes e professores e também para o desenvolvimento social e intelectual da comunidade”, pontua a Profa. Dra. Nara Fortes, reitora da UNITAU.
USCS participa de missão acadêmica em Medellín na Colômbia
De 13 a 19 de novembro, um grupo de nove representantes da USCS (dois professores, duas estudantes do curso de Psicologia, uma de Pedagogia e quatro do Programa de Mestrado em Educação) esteve em missão acadêmica em Medellín, na Colômbia. O grupo foi recepcionado pela Institución Universitária – Tecnológico de Antioquia, instituição conveniada com a USCS. Entre as atividades estão a participação na Semana Acadêmica Internacional de Psicologia Educacional, Interculturalidade e Justiça Socioeducativa, a visita ao Centro de Innovación del Maestro en Medellín – MOVA, visitas técnicas, seminários e mesas de trabalho, além de uma agenda turística para o grupo conhecer a cidade e a cultura local. De 16 a 29 de outubro, a USCS recebeu, também por meio de missão acadêmica, uma delegação de colombianos da mesma universidade (representada por docentes e alunos dos cursos de pedagogia e psicologia).
Projeto da UNITAU conscientiza jovens sobre fake news em visita ao Jornal OVale
Buscando conscientizar jovens sobre a produção jornalística e ensiná-los a questionar as informações recebidas, o projeto de extensão “A cultura que vale: conhecendo e preservando a história, a memória e o patrimônio do Vale do Paraíba”, coordenado pela Profa. Dra. Rachel Abdala, da Universidade de Taubaté (UNITAU), convidou alunos da E.E. Monsenhor Ignácio Gióia, de São Luiz do Paraitinga, para uma visita à sede do Jornal OVale. Os estudantes, do ensino médio, foram recebidos por Guilhermo Codazzi, editor-chefe do veículo, tendo a oportunidade de aprender sobre fake news e liberdade de imprensa. Os alunos também puderam participar de uma visita guiada à redação do jornal. O projeto visa à promoção da educação patrimonial nas escolas do Vale do Paraíba, além da valorização da identidade do patrimônio sociocultural das comunidades entre alunos de escolas da região. “Dentro da perspectiva da educação patrimonial, nós estamos trabalhando com alunos da escola Monsenhor Ignácio Gióia para desenvolver o sentimento de pertencimento. Nesse momento, o projeto está vinculado a uma disciplina eletiva no escopo do novo ensino médio”, esclarece a professora Rachel Abdala. Os últimos anos foram marcados, internacionalmente, pela popularização da expressão fake news. Em 2020, uma pesquisa realizada pela Poynter Institute, escola de jornalismo e organização de pesquisa sem fins lucrativos, revelou que 44% dos adultos brasileiros recebem informações infundadas diariamente, dado agravado pelo avanço da tecnologia. “A indústria das notícias falsas encontrou nesse ambiente de inovação tecnológica, nas ferramentas de comunicação um terreno muito fértil para que informações falsas fossem difundidas e atingissem um universo maior de pessoas”, explica Guilhermo Codazzi. Neste contexto de popularização das fake news em meio à tecnologia, fugir desse tipo de notícia é um desafio. “Todos que estão imersos nas redes sociais estão sujeitos a terem experiências com elas, e geralmente são péssimas. Conheço muita gente, inclusive da minha família, que acredita ou repassa, e nós temos que verificar a veracidade para poder desmentir”, coloca em perspectiva Maria Eduarda Dias Taborda, aluna do 2º ano do ensino médio na E.E. Monsenhor Ignácio Gióia. Fortalecer o jornalismo é uma das bases para o combate às fake news, e a participação dos estudantes na atividade marca o estímulo ao desenvolvimento do senso crítico desde cedo. “O grande beneficiado de um jornalismo forte é a sociedade. Precisamos educar os jovens principalmente e depois multiplicar o conhecimento de como diferenciar uma notícia verdadeira de uma falsa. Essa questão é importantíssima e deve ser levada para a sala de aula”, destaca o editor-chefe de OVale. Durante a visita, os estudantes puderam observar a importância da interdisciplinaridade entre História e Jornalismo. “Os jornalistas são considerados os historiadores do presente, e os historiadores utilizam muito do jornal como fonte histórica. Esse projeto, em particular, ofereceu a oportunidade para os alunos perceberem essa relevância e a articulação entre essas áreas do conhecimento”, pontua a professora Rachel Abdala. Essa aliança entre a História e o Jornalismo proporcionou aprendizado inovador para os alunos. “Foram duas experiências que juntas montaram uma melhor ainda. A História entrou com conteúdo e o Jornalismo como uma nova maneira de transmitir esse conteúdo que a gente aprendeu”, comemora Maria Eduarda.
Arquitetura da USCS realiza visita técnica a Minas Gerais
De 12 a 15 de novembro, estudantes do curso de Arquitetura e Urbanismo da USCS visitaram as cidades de Ouro Preto, Belo Horizonte, Congonhas, Tiradentes e o Instituto Inhotim, em Brumadinho. Os alunos foram acompanhados pelos professores Miriam Barros, Luis Octávio Rocha e Enio Moro Junior. A atividade fez parte das ações de imersão que o curso promove para que os alunos aprendam mais e melhor. O grupo, composto por 40 pessoas, ficou hospedado no Sesc Ouro Preto e realizou um roteiro intenso e profundamente didático. O Gestor do curso de Arquitetura e Urbanismo e Design de Interiores da USCS, Prof. Enio Moro Junior, reforça a importância desse tipo de atividade: “As oportunidades que a USCS oferece para o aprendizado são excepcionais! Vivências em locais de relevância arquitetônica e urbanística são experiências que extrapolam o ambiente universitário!”
Estudantes da UNITAU conscientizam servidores durante o Novembro Azul
Conscientizar e comunicar sobre os riscos e cuidados necessários com a saúde do homem é papel da campanha Novembro Azul. O mês abarca também a data mundial de combate ao câncer de próstata, no dia 17. Buscando promover o conhecimento com cuidados preventivos para o câncer, romper com preconceitos e incentivar os funcionários a se precaver, o Serviço de Engenharia de Segurança e Medicina Ocupacional (SESMO) da Universidade de Taubaté (UNITAU) tem realizado, neste mês, em parceria com estudantes de Enfermagem e de Medicina, ações voltadas para os servidores da Instituição. A primeira aconteceu no dia 17, no Departamento de Ciências Agrárias. A participação dos colaboradores nas ações tem sido destaque e demonstração da importância do cuidado contínuo da UNITAU com os servidores. “É muito gratificante ver que eles estão com essa responsabilidade em mente. Estão desenvolvendo a consciência de que precisam se cuidar também”, destaca Rogério Lopes, aluno do 6º período de Enfermagem e participante do ciclo de orientações. Para os servidores, as orientações foram um espaço de tirar dúvidas e romper com preconceitos. “A palestra foi boa. Existe um estigma, nós [homens] temos muito preconceito. Não fiz nenhum exame ainda, mas pretendo fazer”, comenta Mário Francisco Paduan, servidor da Universidade. Em 2020 no estado de São Paulo, cerca de 46 a cada 100 mil homens foram diagnosticados com a doença, segundo o Instituto Nacional do Câncer (INCA). Apesar de alarmante, a situação pode ser controlada em caso de uma identificação precoce da doença. Para isso, é necessário realizar anualmente os exames necessários. “O recomendado é que os homens sem fatores de risco realizem os exames a partir dos 50 anos uma vez ao ano. Já os com fatores de risco como o histórico de câncer de próstata na família, obesos e afrodescendentes devem realizar os exames a partir dos 45 anos”, pontua o Prof. Dr. Luiz Carlos Maciel, docente de Urologia do curso de Medicina e vice-reitor da UNITAU. Além dos exames, outros cuidados são essenciais na prevenção, não só do câncer. “Bons hábitos alimentares, atividade física regular, não fumar, evitar excessos de álcool permitirão a redução de risco do câncer de próstata e de diversas doenças”, relata o urologista. O professor ainda ressalta que o diagnóstico precoce da doença é benéfico para o processo de cura. “O diagnóstico precoce faz com que chances de cura do câncer de próstata ultrapassam os 90%”, conclui o urologista.
USCS firma parceria com o Hospital Cruz Verde
No dia 17 de novembro de 2022, foi firmado convênio de cooperação com o Hospital Cruz Verde, referência no tratamento a pacientes com paralisia cerebral. O convênio possibilitará que alunos dos cursos de saúde da USCS realizem estágios no Hospital. Além disso, a USCS irá colaborar na construção de um Centro de Pesquisas próprio. Hoje, o equipamento atende cerca de 200 crianças. A assinatura do contrato ocorreu na sede do Hospital, localizada na Vila Clementino, SP. O prof. Leandro Prearo, Reitor da USCS, reforça que a parceria será muito benéfica para ambas as instituições: “Aqui (no Hospital), nossos alunos terão, entre outras habilidades, a possibilidade de desenvolver a prática na área de reabilitação e, em contrapartida, a USCS contribuirá para que a Associação Cruz Verde possa externalizar o seu conhecimento adquirido nesses 64 anos de atividades, com a construção do seu Centro de Pesquisa”. Sobre o Hospital O Hospital Cruz Verde foi fundado em 8 de dezembro de 1958, em Moema, São Paulo e hoje está localizado na Rua Dr. Diogo de Faria, 695, Vila Clementino, São Paulo – SP. Para atender às demandas dos cerca de 200 pacientes, conta com equipes multidisciplinares de profissionais nas áreas de enfermagem, fisioterapia, fonoaudiologia, terapia ocupacional, psicologia, odontologia, nutrição e assistência social.
Pesquisas do CICTED da UNITAU são apresentadas aos cursos de graduação
Pesquisas apresentadas durante o XI Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento (Cicted) da Universidade de Taubaté (UNITAU) ganharam espaço nas salas de aula dos cursos de graduação. A iniciativa já foi adotada em departamentos como os de Ciências Biológicas e de Pedagogia, por exemplo. O objetivo é reforçar o valor da pesquisa na formação universitária, trazendo aos alunos questões que estão sendo pesquisadas e debatidas dentro da academia, ao mesmo tempo em que os integra nesse meio. “O aluno da graduação pode ter ideia, com exemplos práticos, do que pode desenvolver”, destaca o Prof. Dr. Julio Cesar Voltolini, do Departamento de Ciências Biológicas da UNITAU. No curso de licenciatura, o Professor Voltolini recebeu professores e alunos de outras instituições que apresentaram, no Cicted, trabalhos da área biológica. No Departamento de Pedagogia, a egressa Isabella Leite foi uma das apresentadoras e esteve presente com seu projeto que busca compreender o impacto de textos literários na formação de jovens leitores. “Durante o período da faculdade, sempre gostei de ter contato com egressas para trocar experiências. Apresentar minha pesquisa pode, de alguma forma, mudar o pensamento de alguém sobre o tema, instigando as alunas a pesquisarem mais sobre o assunto”, comenta Isabella. Para a Profa. Ma. Cleusa Vieira da Costa, do curso de Pedagogia, a proposta vai ao encontro da integração da prática docente, aproximando a teoria da prática e a ciência do cotidiano. “Essas atividades enriquecem os estudos das alunas, oferecem a possibilidade de certificarem as ciências se materializando, o que valida as discussões teóricas do curso”. As apresentações da Pedagogia ainda não estão encerradas. Uma visita de alunos que produziram um projeto de cinema educativo para o Seminário de Práticas Educativas (Sempre), realizado durante o Cicted, está prevista para ocorrer em novembro. “Vale ressaltar a aproximação do curso de Pedagogia com o Mestrado Profissional em Educação. Dessa aproximação nasceu o Sempre. Essa foi uma iniciativa inovadora, tivemos a participação de educadores e de alunos contando suas experiências em sala de aula, na participação de projetos e como expectadores também. Tudo isso dentro do Cicted”, conclui o diretor do Departamento de Pedagogia da UNITAU, Prof. Dr. Cesar Augusto Eugenio.
Projeto da UNITAU leva educação em saúde para mais de 7.500 crianças em 15 anos
O projeto de extensão Educando em Saúde com Amor: Hospital do Ursinho completa 15 anos de existência com mais de 7.500 crianças e familiares diretamente beneficiados pelas ações educativas. As atividades foram iniciadas em 2007 e já passaram por mais de 50 unidades de educação infantil de Taubaté e da região. No Hospital do Ursinho, escolas se transformam em espaços de promoção da saúde, onde crianças levam suas bonecas e brinquedos “doentes” para que os alunos participantes os examinem. Com isso, é possível praticar educação e saúde e trabalhar o medo e a ansiedade das crianças no contato com os profissionais. Esse é um projeto multidisciplinar, que agrega cursos como os de Direito, Fisioterapia, Medicina, Odontologia e Psicologia. Para a coordenadora do projeto e diretora do Departamento de Medicina da Universidade de Taubaté (UNITAU), Profa. Dra. Stella Zöllner, práticas extensionistas como essa potencializam a formação acadêmica e são um importante suporte social à comunidade. “Muda o olhar do aluno. O aluno sai do quadrado da sala de aula, do certo e vai para uma dimensão mutável, que tem interação com a população infantil, com as famílias, com diretores, som colegas de outros cursos. Isso tudo potencializa o aprendizado, formando profissionais de melhor qualidade. São 15 anos de projeto e vamos continuar. É um projeto que traz informação, educação, saúde e o trabalho emocional da criança que está na comunidade.” Entre 2020 e 2021, período mais crítico da pandemia, o projeto de extensão continuou com a veiculação de dicas de saúde e proteção da criança no Instagram @hospitaldoursinhounitau. As atividades presenciais foram retomadas neste ano. Em Taubaté, as ações são desenvolvidas por meio de um convênio da UNITAU com a prefeitura. “É muito importante a presença do projeto nas escolas. Além de atividades educacionais, ele ajuda as crianças a perderem o medo dos médicos”, destaca a gestora administrativa da Educação Infantil de Taubaté, Silvia Leticia. Na quarta-feira, dia 9 de novembro, foi a vez de a Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) Maria Aparecida da Silva Quintanilha, no Jardim Baronesa, receber a turma do Hospital do Ursinho. A diretora da escola, Danielle Pavanetti, aprova a iniciativa. “O projeto é ótimo. Por meio do lúdico, as crianças conseguem entender e ter o cuidado com o eu e com o outro”. Entre os alunos que integraram a equipe de atendimento do hospital, a sensação é de um momento de aprendizado para aprimorar a relação com o paciente. “É interessante estar em contato com as crianças, ver como cada uma se comporta com a gente. Ajuda a aprender outros métodos que podemos aplicar posteriormente em outros pacientes, até mesmo adultos”, afirma Laura Morelli Simeão, aluna do 2º período de Medicina. Cauã Nakano, do 2º período de Fisioterapia, destacou as possibilidades de unir os aspectos do aprendizado às brincadeiras. “Está sendo muito legal, temos de pensar em atividades que juntem o brincar com o aprender. Estou responsável pela parte do desenvolvimento humano, então ensinamos alguns alongamentos a eles. Acho importante entendermos as fases da vida, é fundamental para que consigamos lidar melhor com públicos diferentes no futuro.” Paciência e oportunidade de troca com as crianças foram o que mais chamou a atenção de Isabela Barbosa, aluna do 6º período de Odontologia. “É gostoso ensinar as crianças. É gratificante perceber como eles absorvem aquilo que passamos para eles e depois nos retornam felizes. Participar do projeto ajuda muito a desenvolver a paciência. Entendo que é uma experiência diferenciada. Se não estivéssemos participando do projeto, não saberíamos como seria essa vivência.” Para quem imagina que o Hospital do Ursinho é só voltado aos acadêmicos na área de Biociências, Taciana David, que está encerrando o curso de Direito, tem a resposta. “Participar do projeto tem sido importante para a minha formação porque estou aprendendo a lidar com pessoas. É uma forma de aprender a fazer isso, desenvolver a empatia. O profissional do Direito vai lidar com o problema do outro e ser a solução, precisamos saber como receber cada um com suas diferenças, e isso é uma coisa que aprendemos aqui no projeto. Aprendemos muito com as crianças.”