UniFAI – Técnicos do Euroclima+ participam de capacitação pelo Senar
Especialistas em extensão rural do Programa Euroclima receberam treinamento para operação e manutenção de tratores De 24 a 28 de maio, os especialistas em extensão rural do Programa Euroclima+ do Centro Universitário de Adamantina (UniFAI), o engenheiro agrônomo Jorge Felipe Soares Pinheiro e a médica veterinária Vanessa Ribeiro dos Santos Alonso, participaram da capacitação de Operação e Manutenção de tratores pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar). O curso ofereceu o básico para o exercício da ocupação em tratores agrícolas. Foi iniciado com a teoria sobre prevenção de acidentes no trabalho, segurança no trabalho – uso de EPI´s, componentes do trator agrícola, motor, transmissão, pontos de engates, embreagem, freios, verificação de manutenção, escolha da marcha em função do trabalho, tipos de câmbio, acoplamentos de implementos ao trator e óleos lubrificantes (motor, câmbio, transmissão, direção hidráulica, hidráulico). O encerramento ocorreu com a prática sobre a manutenção do trator. “A finalização do curso envolveu a troca de óleo motor, filtros de combustível, sistema de arrefecimento, caixa de transmissão, lubrificação com graxas, regulagem de embreagem, freios, correia do alternador, dirigibilidade do trator, engate das máquinas agrícolas como roçadoras, arados, grade aradora, grades niveladoras e subsoladores”, afirma Vanessa. Euroclima+ O Euroclima+ é um programa financiado pela União Europeia para promover o desenvolvimento ambientalmente sustentável e resiliente ao clima em 18 países da América Latina, em particular para o benefício das populações mais vulneráveis. O Programa é implementado sob o trabalho sinérgico de sete agências: Agência Espanhola de Cooperação Internacional para o Desenvolvimento – AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo), Agência Francesa de Desenvolvimento – AFD (Agence Française de Développement), Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (Cepal), Expertise France (EF), Fundação Internacional e para Iberoamérica de Administração e Políticas Públicas (FIIAPP), Sociedade Alemã de Cooperação Internacional – GIZ (Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit GmbH) e ONU Meio Ambiente. Esse programa recebe cofinanciamento do Governo da Alemanha através do Ministério Federal de Cooperação Econômica e Desenvolvimento (BMZ) assim como dos governos da França e da Espanha.
Curso de Farmácia da UniFAI inicia projeto inspirado na Política Nacional de Plantas Medicinais e Fitoterápicos do SUS
Existe a expectativa de que o Herbário da UniFAI se torne autossustentável, podendo ser aberto à população O curso de Farmácia do Centro Universitário de Adamantina (UniFAI), em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão, iniciou no último sábado, 15, as atividades do Projeto Fitoterápico junto aos acadêmicos do 1º, 3º, 7º e 9º termos. A proposta conta com a colaboração dos docentes Prof. Me. Rodolfo Kasuyoshi Kohori, Prof.ª Ma. Fernanda Blini Marengo Malheiros e do coordenador do curso, Prof. Dr. Bruno Ambrósio da Rocha. “O projeto tem como características norteadores a multidisciplinariedade e a integração de todos os anos da formação farmacêutica. Por meio desse projeto, os alunos se tornam protagonistas da pesquisa e desenvolvimento de fármacos, tão característico do profissional farmacêutico”, explicou o coordenador. Segundo o Prof. Dr. Bruno da Rocha, os acadêmicos serão responsáveis desde o plantio e cultivo de plantas medicinais, preparo delas para extração do insumo farmacêutico ativo (princípio ativo), desenvolvimento de medicamentos, controle de qualidade e dispensação deles para a entidades assistenciais, unidades básicas de saúde e aos moradores de Adamantina. “O projeto baseia-se no Programa Farmácia Viva, integrante da Política Nacional de Plantas Medicinais e Fitoterápicos do Sistema Único de Saúde [SUS], o qual visa complementar e, até mesmo, utilizar como terapêutica as plantas medicinais nas doenças de acometimento da população”, salientou o Prof. Me. Rodolfo Kohori. Para a acadêmica do 1º termo do curso de Farmácia, Júlia Fornari Rodrigues, “o projeto irá agregar muito conhecimento na formação acadêmica e ainda apresenta um tema atual dentro da área da Saúde”. O Prof. Dr. Bruno da Rocha destacou que “existe a expectativa de que o Herbário da UniFAI se torne autossustentável, podendo ser aberto à população adamantinense que, após encontros realizados pelos acadêmicos sobre supervisão dos professores, possa ser orientada quanto ao uso correto e seguro das plantas medicinais”.
Grupo de Estudos de Direitos Humanos da UniFAI realiza atividade em parceria com a ESMP
Enfoque dos debates foi o combate ao racismo; evento on-line é uma das atividades de extensão vinculada ao Núcleo de Cidadania e Ação Social (UniFAI-Cidadã) Na manhã do último sábado, 15 de maio, foi realizado o primeiro encontro do Grupo de Estudos de Direitos Humanos, com enfoque no combate ao racismo, do curso de Direito do Centro Universitário de Adamantina (UniFAI). Trata-se de uma das atividades de extensão vinculada ao Núcleo de Cidadania e Ação Social (UniFAI-Cidadã), supervisionado pela Prof.ª Dra. Fernanda Stefani Butarelo. As atividades do Grupo de Estudos estão sendo desenvolvidas em parceria com a Escola Superior do Ministério Público do Estado de São Paulo (Centro de Estudos e Aperfeiçoamento Funcional), conforme Termo de Cooperação Técnica firmado entre as partes em 4 de novembro de 2019. O tema do Grupo é: “A defesa da igualdade formal e material entre negros e brancos”. O objetivo do Grupo de Estudos é incentivar, a partir das reflexões propostas, estudos e pesquisas que contribuam para a formação jurídica, bem como para a elaboração de trabalhos acadêmicos, com vistas a publicações e à produção de material de conscientização da sociedade sobre o tema. O encontro de sábado, realizado de forma remota, também foi um momento de celebrar a relevante parceria entre as Instituições e contou com a presença do reitor da UniFAI, Prof. Dr. Paulo Sergio da Silva, e do procurador de Justiça e diretor da Escola Superior do Ministério Público (ESMP), doutor Paulo Sérgio de Oliveira e Costa. Participaram também os promotores de Justiça, doutor José Roberto Fumach Júnior, assessor da ESPM, doutor Rodrigo de Andrade Fígaro Caldeira, coordenador regional da ESPM, e doutor Marlon Roberth de Sales, titular da 3ª Promotoria de Justiça de Adamantina (Promotoria da Cidadania). Estiveram presentes no encontro, o coordenador do curso de Direito, Prof. Me. Igor Terraz Pinto, e os professores mestres José Eduardo Lima Lourencini e Antonio Carlos Bassio Haddad. A exposição do tema foi realizada pela promotora de Justiça do Grupo Especial de Combate aos Crimes Raciais e de Intolerância do Ministério Público do Estado de São Paulo e assessora do Centro de Apoio Operacional Criminal do Núcleo Racismo, especialista e mestranda em Direito Constitucional, doutora Maria Fernanda Balsalobre Pinto, e pelo promotor de Justiça doutor Filipe Viana de Santa Rosa, que tem formação em Criminologia e Investigação Criminal pela Universidade de Múrcia, na Espanha. Ambos atuam em Promotorias de Justiça de São Paulo, capital. Os 57 alunos inscritos no Grupo de Estudos participaram ativamente das atividades e, representados pelo aluno do 5º termo do curso de Direito, Ary Reinaldo Turra Boechat, agradeceram a oportunidade de aprofundar o conhecimento sobre o tema essencial para a formação jurídica e humana dos estudantes. O reitor, Prof. Dr. Paulo Sergio da Silva, agradeceu a parceria e cumprimentou o curso de Direito pelas atividades extensionistas que são realizadas, essenciais para a formação integral dos discentes. O diretor da ESMP, doutor Paulo Sérgio de Oliveira e Costa, ressaltou a importância da atividade relacionada com o Grupo de Estudos de Direitos Humanos e afirmou o compromisso pela manutenção da parceria para outras atividades acadêmicas. “A ideia de desenvolver as atividades do Grupo de Estudos de Direitos Humanos, com enfoque no combate ao racismo, em parceria com a ESMP foi compartilhada inicialmente com o doutor Rodrigo Caldeira que ineditamente a abraçou. Em seguida, organizando as atividades, eu tive a alegria de conhecer a doutora Maria Fernanda e o doutor Filipe, Promotores de Justiça atuantes na área, com admirável sensibilidade sobre o tema proposto. Quero agradecer aos representantes do Ministério Público, na pessoa do diretor da Escola, doutor Paulo Sérgio Oliveira e Costa, e aos alunos e professores da UniFAI, na pessoa do reitor, Paulo Sergio da Silva, com a certeza de que o encontro de professores e estudantes de Direito com membros do Ministério Público do Estado de São Paulo, atuantes nas causas de Direitos Humanos, no combate ao racismo e a todas as formas de intolerância, certamente gerará bons frutos, tanto quanto à conscientização e formação humanística dos alunos, como ao despertar para a necessidade de atuar efetivamente em defesa da igualdade de direitos”, registrou a Prof.ª Dra. Fernanda Butarelo, organizadora da atividade extensionista.
Tecendo redes: professores da UniFAI participam de conferência internacional
Congresso organizado por universidades da Moldávia, da Romênia e da Polônia, ocorreu entre os dias 12 e 14 de maio Na última sexta feira, 14, a docente do Centro Universitário de Adamantina (UniFAI) e do Centro Paula Souza, Prof.ª Dra. Izabel Castanha Gil, e os egressos dos cursos de Geografia e História, Luan Calderaro Costa, de Tupã, e Victor Hugo Silva Souza, de Pauliceia, representaram o Brasil no evento científico denominado, em romeno, “Congresul international moldo-polono-roman: Educatia, Politici, Societate” (“Congresso Internacional Moldavo-Polonês-Romeno: Educação, Política, Sociedade”, em tradução livre), promovido pela Universidade Estatal de Tiráspol, em Chisinau, na Moldávia (no Leste Europeu). Os pesquisadores apresentaram o artigo, em inglês, “Study of the place as a strategy for self-knowledge and for the regional unit construction. A Brazilian experience” (Estudo do lugar como estratégia para o autoconhecimento e para a construção da unidade regional. Uma experiência brasileira, em tradução livre). O congresso organizado pela Universidade Estatal de Tiráspol, na Moldávia, em parceria com a Universidade de Craiova, na Romênia, e com a Universidade Pedagógica da Cracóvia, na Polônia, ocorreu entre os dias 12 e 14 de maio. No dia 14 apresentaram os trabalhos da seção “História no contexto dos desafios contemporâneos”. O evento, que teve início às 6 horas, no horário de Brasília (DF), contou com a apresentação de 25 trabalhos de participantes de nove países: Moldávia, Romênia, Polônia, França, Itália, Ucrânia, Federação Russa e Brasil. “O objetivo do congresso era exatamente o intercâmbio de experiências. Professores e pesquisadores de vários países participaram. Estou honrado com a participação dos brasileiros que apresentaram suas vivências na Nova Alta Paulista”, diz Valentin Constantinov, organizador do evento. A apresentação dos brasileiros teve início por volta das 10h30 e durou cerca de 15 minutos. O trabalho apresentava a metodologia de ensino/aprendizagem e pesquisa desenvolvida ao longo dos anos de 2020 e 2021, por meio do projeto Nossa Gente, coordenado pelo professor Victor Hugo Silva Souza, da Escola Estadual Prof. Orlando Guirado Braga, em Pauliceia, e pela Prof.ª Dra. Izabel Castanha Gil. O trabalho tem por objetivo compreender e valorizar a história local, regional e os sujeitos nela envolvidos, fortalecendo a noção de pertencimento. O trabalho, cuja primeira fase, levantamento e compilação dos dados quantitativos já está finalizado, contou com quase 30 pesquisadores voluntários, dentre eles estudantes universitários, do Ensino Médio, professores da rede estadual e membros da comunidade regional. No segundo momento, o artigo apresentou a pesquisa coordenada pelo professor Luan Calderaro Costa, nos primeiros meses do ano de 2021. O trabalho buscava levantar os dados pluviométricos das cidades localizadas entre os rios Peixe e Aguapeí, ao longo das últimas três décadas e a metodologia contou com a participação dos mesmos agentes supracitados. Os resultados obtidos já permitem compreender um pouco melhor o efeito das mudanças climáticas por extremo oeste paulista, no período pesquisado. Atuaram como mediadores o moldavo Prof. Dr. Valentin Constantinov e o docente universitário polonês, Prof. Dr. Dariusz Milewski. Em momento descontraído, depois da apresentação, os pesquisadores discutiram acerca da necessidade de cooperação mútua entre os acadêmicos de diferentes regiões do mundo, que, no geral, são desconsideradas pela comunidade acadêmica da Europa Ocidental e da América do Norte. Os textos apresentados durante a conferência serão publicados em breve em edição especial do evento.
Novo Respirar, projeto desenvolvido pela Secretaria de Saúde e UniFAI, foca na reabilitação de pacientes pós-covid
Atendimentos são realizados de segunda a quarta feira das 18h às 22 horas no CIS Promover a melhora da qualidade de vida de pacientes pós-covid, por meio da implementação de um plano de reabilitação em Enfermagem, Nutrição e Fisioterapia para pacientes que saíram recentemente de internação, são os objetivos do mais novo projeto da Residência Multiprofissional do Centro Universitário de Adamantina (UniFAI) em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde: o “Novo Respirar”. Para o tutor da Fisioterapia, Prof. Me. João Roberto Cordioli Júnior, a iniciativa reforça a importância da Residência Multiprofissional para o Sistema Único de Saúde (SUS) e aprendizado dos residentes. “Esse projeto da Residência Multiprofissional, é um alicerce para que o SUS alcance a excelência e promova qualidade de vida para seus usuários”, afirma Cordioli. Como ter acesso aos atendimentos? Os atendimentos são realizados de segunda a quarta feira das 18h às 22 horas no Centro Integrado de Saúde (CIS). O paciente com indicação médica, após internação e finalizado o período de quarentena, deve procurar a unidade de saúde de referência para que a equipe faça o agendamento.
Empresa Smartbreeder e cursos de TI da UniFAI preparam Academy Coding 2.0 para maio e junho
Maratona será realizada on-line, por meio de chats, reuniões e lives entre os dias 10 de maio e 12 de junho O sucesso do ano passado foi tão grande que os cursos de Ciência da Computação e Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (TADS) do Centro Universitário de Adamantina (UniFAI), com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão, resolveram repetir a parceria com a empresa Smartbreeder, de desenvolvimento de softwares no ramo da agricultura, para a realização do projeto Academy Coding 2.0 em 2021. O Academy Coding é um desafio proposto pela Smartbreeder, em parceria com a UniFAI, para os estudantes dos cursos de Tecnologia da Informação (TI) do Centro Universitário. A exemplo de 2020, o evento desafiará os participantes a criar soluções de software para resolução de problemas do dia a dia de empresas. “Os temas dos projetos serão pré-determinados pela Smartbreeder e o participante poderá indicar os temas com mais afinidade. O objetivo é fomentar o aprimoramento de talentos técnicos dos alunos dos cursos de Ciência da Computação e/ou Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da UniFAI”, explicou Cristiano Fagundes, diretor de AgriBusiness da Smartbreeder e graduado em Ciência da Computação pela UniFAI. A maratona será realizada de forma totalmente on-line, por meio de chats, reuniões e lives entre os dias 10 de maio e 12 de junho. Como funciona Além de aprimorar o conhecimento, o participante do Academy Coding 2.0 poderá utilizar sua codificação como parte de seu portfólio próprio de ferramentas de software, comprovando e atestando suas habilidades e assim facilitando a sua entrada no mercado de trabalho. “Cada participante durante a fase de codificação, contará com as orientações de um tutor indicado pela Smartbreeder, o qual faz parte do quadro de colaboradores da empresa. A tutoria será on-line com duração máxima de até duas horas semanais podendo não ser consecutivas, não coincidindo com o horário das aulas dos participantes. Ao final do projeto o participante fará uma apresentação de dez a 15 minutos para uma banca avaliadora formada por colaboradores da empresa e convidados que aceitarem do corpo docente da UniFAI, a banca pontuará cada candidato elegendo os três melhores projetos para a premiação”, orientou Fagundes. Etapas O evento será composto por sete etapas, tendo início pelo período de inscrições, aberto de 26 de abril a 3 de maio pelo hotsite. Na segunda etapa, em 5 de maio, haverá a divulgação de participantes e projetos selecionados. Para o dia 8 de maio, às 8h30, está marcada uma live de apresentação. Entre os dias 8 de maio e 11 de junho serão realizadas as sessões de tutoria. Na sequência, às 8h30 do dia 12 de junho, será a vez da Avaliação de Banca. A sexta etapa do Academy Coding 2.0 será marcada pela divulgação de resultados, prevista para o dia 16 de junho. Na sétima e última etapa, que acontecerá até 30 dias após a divulgação do resultado, será a entrega de premiação e certificado de participação. Premiação Serão premiados os alunos responsáveis pelos três projetos de melhor classificação, conforme decidido pela Comissão Organizadora, seguindo os termos do regulamento do evento. O candidato classificado em terceiro lugar receberá um smartwatch modelo Xiaomi Smartband Mi Band 3. O segundo lugar receberá como prêmio também um smartwatch Xiaomi Smartband Mi Band 3 e um estágio remunerado na Smartbreeder com remuneração de R$ 1 mil mensais e duração mínima de seis meses. Já o primeiro lugar terá direito a um smartwatch modelo Amazfit GTs, a um curso exame de certificação Microsoft MTA e, ainda, a uma vaga CLT júnior na Smartbreeder na área de desenvolvimento de software ou banco de dados. A empresa A Smartbreeder é uma empresa de inteligência agronômica digital que trabalha para promover a sustentabilidade da agricultura de alta performance por meio de hardscience. Está focada nos resultados do produtor, oferecendo soluções que preveem e automatizam todo o processo de tomada de decisões e recomendam as melhores práticas de manejo, visando redução de custos, diminuição de perdas e aumento de produtividade. Há mais de 15 anos no mercado, a empresa é pioneira agricultura 4.0 e digital farming, levando a transformação digital para a agricultura. Hoje, a Smartbreeder é líder em Inteligência Agronômica Digital, e tem como objetivo aumentar a sustentabilidade no campo através de tecnologias, produtos, serviços e consultorias inteligentes que recomendam melhores práticas de manejo em cada talhão, unindo a cognição artificial à humana para capacitar e empoderar o produtor e gestor do futuro para agricultura da Era Agro 4.0. Ciência da Computação O curso de Ciência da Computação da UniFAI, com duração de oito semestres (quatro anos), conta atualmente com cinco laboratórios didáticos de computação, utilizados para aulas práticas das disciplinas do curso, sendo três no Câmpus I e dois no Câmpus II. Cada laboratório conta aproximadamente com 25 microcomputadores de última geração. O profissional de Ciência da Computação é capaz de desenvolver sistemas de informação, projetar e desenvolver metodologias de programação, desempenhar atividades relacionadas ao controle de qualidade, manipulação e operação dos aparelhos ou máquinas, programas de apoio ao usuário e aplicativos em geral. TADS Já o curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (TADS), que tem duração de seis semestres (três anos), pretende formar profissionais capazes de desenvolver sistemas de informação específicos para os mais diversos setores da economia e da atividade humana. O tecnólogo com esta formação desenvolve, analisa, projeta e implementa sistemas de informação. Possui capacidade para gerenciamento de equipes de TI, implantação e gerenciamento de redes de computadores, administração de bancos de dados. Possui conhecimento para programação de softwares em qualquer plataforma, ou seja, softwares convencionais para desktop, websites, dispositivos móveis ou qualquer outra plataforma em que se utiliza softwares. “O diferencial dos egressos dos nossos cursos de TI [TADS e Ciência da Computação] é que saem da faculdade com capacidade para trabalhar em qualquer área dentro da Tecnologia da Informação, seja desde desenvolvimento de softwares, gerenciamento de redes até cientista de dados. O que não acontece com quem faz um curso na área muito específico”, disse o Prof. Dr. André Mendes, coordenador dos cursos.
UniFAI – Aluna de Enfermagem desenvolve projeto financiado pelo PIBIC sobre experiência do distanciamento social
Pesquisa integra o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) Em tempos de pandemia, a execução de estudos e pesquisas permanece ativa no Centro Universitário de Adamantina (UniFAI). Muitos utilizam o atual momento de crise sanitária como objeto de investigação. É o caso do projeto de iniciação científica contemplado pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC): “Pandemia do Coronavírus e Distanciamento Social: Experiência dos Acadêmicos de Enfermagem da UniFAI de Adamantina – SP”. O estudo é desenvolvido pela estudante do 7° termo, Larissa Emanuela Trevizan dos Santos Bueno, sob a orientação da Prof.ª Ma. Dezolina Franciele Cardin Cordioli, coordenadora do curso de Enfermagem, o projeto – que integra o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), ligado ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). A pesquisa foi submetida e aprovada pela Plataforma Brasil e a coleta de dados ocorreu no início do mês de dezembro de forma virtual, pelo Google Classroom, com um formulário elaborado pelas pesquisadoras do projeto. “Os alunos matriculados no curso receberam um questionário on-line, disponibilizado na plataforma G Suite – Google Forms. Sua participação consistiu em responder questões referentes às características sociodemográficas, econômicas e ao período da pandemia de Covid-19. Os riscos envolvidos são mínimos, sendo que o único fator negativo seria se o acadêmico se sentisse desconfortável com o conteúdo das perguntas”, afirma a docente. Detalhamento da pesquisa O estudo visa discutir os resultados e propor estratégias de enfrentamento com o objetivo de encontrar evidências sobre a identificação das condições do distanciamento social e a compreensão dos sentimentos e percepções dos acadêmicos. “Após a organização e análise dos dados, será possível apresentar os resultados e realizar proposta de estratégias aos gestores e docentes da UniFAI a fim de apoiar as tomadas de decisão da Instituição”, explica. Larissa conta ser “desafiador e gratificante” ter sido selecionada pelo PIBIC: “Não há palavras para descrever a alegria de ser contemplada com uma bolsa de Iniciação Científica. É uma grande oportunidade de aprendizado, de conhecimento e principalmente por ingressar no mundo da pesquisa e da ciência. É uma grande abertura de porta para aprofundar a capacidade de pensar logicamente, com criatividade, sem falar no enriquecimento acadêmico de futuro profissional, TCC e currículo lattes”. O desejo da estudante é poder contribuir com a área da saúde, principalmente alunos do curso e profissionais da Enfermagem: “Que se desenvolva soluções para uma melhor qualidade nos estudos, na vida e em possíveis situações futuras como a que nos deparamos nos dias de hoje”. Ela também cita como positiva a aproximação com a professora Franciele, “que é uma grande profissional, um espelho para mim e para todos que conhecem sua determinação, paciência, competência e amor em tudo o que faz”. PIBIC/UniFAI O objetivo do PIBIC/UniFAI é promover oficialmente a participação de estudantes de graduação com bom rendimento acadêmico nas diversas áreas ou linhas de pesquisa. “Para isso, tais estudantes devem apresentar um plano de trabalho com mérito técnico-científico, orientado por professores, no mesmo formato e adotando os mesmos critérios do PIBIC conveniado entre UniFAI e CNPq (PIBIC/CNPq/UniFAI)”, diz o edital. O Programa de Incentivo “Iniciação Científica” prevê a remuneração de três autores de projetos com uma bolsa de R$400 em cada Departamento da instituição. Os candidatos com Projetos de Pesquisa contemplados com a bolsa de IC estarão automaticamente inscritos no programa, podendo desenvolver a proposta apresentada. “Os autores receberão um certificado do Programa PIBIC/UniFAI ao final do desenvolvimento do projeto se cumprirem todos os requisitos”, finaliza o documento. Em caso de dúvidas, as principais investigadoras são a graduanda de Enfermagem Larissa Emanuela e a orientadora Prof.ª Franciele. É possível entrar em contato com a coordenação do curso e Departamento de Pós-Graduação e Pesquisa da UniFAI pelo (18) 3502-7010 ou e-mail coordenfermagem@fai.com.br.
UniFAI participa de lançamento de projeto da DER Tupã e firma parceria dentro do programa UniFAI & Escolas
A ideia do projeto é promover atividades voltadas aos estudantes do Ensino Médio, aproximando os jovens das escolas técnicas e universidades por meio de parcerias A Diretoria de Ensino da Região (DER) de Tupã realizou no dia 06 de abril o lançamento virtual do projeto “Protagonistas do Século XXI”, cujo objetivo é o de engajar os estudantes no processo educacional, orientar sobre vocações e apoiar o processo de ingresso deles no Ensino Superior. O evento contou com a participação de Diversas escolas técnicas e Instituições de Ensino Superior (IES) da região, entre elas o Centro Universitário de Adamantina (UniFAI), representado pelo pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão Prof. Dr. Vagner Amado Belo de Oliveira, que também é coordenador do programa “UniFAI & Escolas – Motivando e Educando”, e o diretor da Divisão Administrativa Fabrício Lopes. A ideia do projeto é promover atividades voltadas aos estudantes do Ensino Médio, a partir do componente curricular “Projeto de Vida”, aproximando os jovens das universidades por meio de parcerias e visitas de campo (quando possível), palestras, workshops, seminários promovidos pelas universidades remotamente para explorações vocacionais, mapeamento das habilidades, ressaltando as relações entre elas e as profissões existentes. A DER Tupã compreende aproximadamente quatro mil alunos do Ensino Médio. “Assim, os estudantes, os docentes juntamente com os especialistas das universidades poderão traçar rotas de possibilidades, assumindo o papel de apoiadores no encaminhamento profissional técnico ou acadêmico dos estudantes”, sinalizaram a dirigente da DER Tupã Lucimeire Rodrigues Adorno, a supervisora Nair Leôncio Porfirio, a diretora do Núcleo Pedagógico Graciele Garcia Rocha e a professora coordenadora do Núcleo Pedagógico (PCNP) de Projetos Especiais Rosana Zamana. UniFAI A UniFAI já vem contribuindo com o desenvolvimento de ações para engajar os alunos na continuidade dos estudos e no alcance dos sonhos. Entre as atividades está o programa UniFAI & Escolas – Motivando e Educando, formulado em conjunto pelas pró-reitorias de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão e de Ensino, juntamente com as divisões Administrativa, de Comunicação e Financeira da UniFAI com o apoio da Prefeitura e da Câmara Municipal de Adamantina, o qual tem firmado parceria com as diversas diretorias de ensino regionais do estado de São Paulo. Trata-se de um programa institucional de cunho educacional que busca trazer uma nova estratégia de abordagem do estudante, motivando-o com ações psicopedagógicas com vistas à continuidade dos estudos, bem como apoiar as atividades culturais e de esporte educacional realizadas nas escolas, além de dar suporte intelectual em temas ligados aos principais eixos didáticos do ensino médio (códigos de linguagem, ciências humanas e ciências da natureza). Sobre a parceria da UniFAI no projeto “Protagonistas do Século XXI”, “é um projeto muito bonito que vem de encontro com os projetos que estamos desenvolvendo dentro do programa ‘UniFAI & Escolas’ e, inclusive, vamos desenvolver um projeto específico para a DER Tupã, que atenda as necessidades da maioria dos seus alunos. Não vamos fazer uma coisa de cima para baixo, mas um trabalho em mão dupla para atender aos anseios dos alunos. Nossa ideia é pôr os nossos egressos e formandos da UniFAI em contato com esses estudantes”, comentou o Prof. Dr. Vagner Oliveira. Uma das propostas a serem amadurecidas é a de uma plataforma de aulas de reforço para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) com plantão de dúvidas. “Quem vai fazer parte disso são os alunos [dos cursos] de Licenciatura, principalmente da Matemática, Biologia, Português, ou seja, dos grandes pilares que abrangem o conhecimento do Ensino Médio”, destacou o pró-reitor. O programa “UniFAI & Escolas” envolve uma parceria educacional de benefício mútuo e integrado, entre a UniFAI e as unidades escolares via diretorias de ensino, com plataforma de acesso e divulgação das ações das escolas do Ensino Médio. “Nós ficamos muito felizes que a DER Tupã nos procurou para essa parceria e gostaríamos que outras DERs também nos procurem para firmarmos novas parcerias. Queremos, em conjunto, levar entusiasmo e desenvolver as competências e habilidades dos estudantes a fim de que eles sejam felizes e sejam inseridos num contexto econômico como bons profissionais, seja na área técnica ou no Ensino Superior”, concluiu o reitor da UniFAI, Prof. Dr. Paulo Sergio da Silva.